ココロの自然栽培

心の学び舎13HOMEROOM　『ＦＵＮＦＵＮクリエイト』
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＜メンタルヘルス事業＞　ヒトづくり心づくり共育活動
● 心の経営学「人材開発コンサルティング」
● 心の栄養学「みたまきづき塾」－訪問楽習ー
● 共生活動（＊共創社会実現研究会　＊ひきこもり、不登校支援）
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『かみさまへの先入観』

親は子どもに言います・・

「悪いことをしたらダメ！いつも神さまは見てるから・・」

「ほら！ご飯を残したら神さまに怒られるんだよ・・」

「あら、えらいね、全部食べたんだ。神さまは喜んでるよ・・」

こうして子供たちは「神さま」という存在を・・

頭の中に徐々に作り上げていきます・・

「神さまは・・ご飯を残す子が嫌いで・・いい行いをする人が好きで・・

神さまというものは・・神さまというものは・・」

その子どもたちが大人になる頃・・

明確な存在として「神さま」を語ります・・

神さまが人間を作ったというより・・

“人間が神さまを作った”というほうが的確かも・・

そんな見えない何かに縛られて・・

見えない何かに罪悪感を感じる・・

・・長女みーちゃんがティッシュ箱で作った“ポスト”・・あの～、「松本」って、誰？！

＊ご訪問ありがとうございました・・

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『これからの観点』

ある方のお言葉から・・

「大事なこと」は・・

どれだけ「築いたか」よりも・・

どれだけ「気づいたか」・・

どれだけ「長く一緒にいたか」よりも・・

どれだけ「気持ちを込めたか」・・

どれだけ「辛かったか」よりも・・

どれだけ「そこから学んだか」・・

どれだけ「長生きしたか」よりも・・

どれだけ「心が感動したか」・・

どれだけ「理解してくれたか」よりも・・

どれだけ「理解できたか」・・

どれだけ「愛してくれたか」よりも・・

どれだけ「深く愛したか」・・

どれだけ「真実を語ったか」よりも・・

どれだけ「真実を生きたか」・・

そして「迷ったとき」は・・

どちらが「楽か」ではなく・・

どちらが「楽しいか」・・

どちらが「正しいか」ではなく・・

どちらが「温かいか」・・

どちらが「得か」ではなく・・

どちらが「徳か」・・

どちらが「失敗しないか」ではなく・・

どちらが「後悔しないか」で決める・・

いかがでしょうか？・・

何か１つでもヒントになれば幸いです・・

＊ご訪問ありがとうございました・・

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『カラダは本音を知っている』

心もカラダも隠してきた本音をいつも語っているそうで・・

そんな“本音”に耳を傾ける時代に入りました・・

カラダにサインが出たとき、問いかけてみてください・・

頭が痛いとき・・

「自分は何に抵抗しているんだろう？・・」

腰が痛いとき・・

「自分は何に腹を立てているんだろう？・・」

胃に問題があるとき・・

「自分は何に納得がいかないんだろう？・・」

下痢になったとき・・

「自分は何に不安なんだろう？・・」

皮膚に問題があったとき・・

「自分は何に（誰に）肌が合わないのだろう？・・」

「本当はこれをしたくない・・本当は優しくしてほしい・・」

そんな自分の本心を無視していることを教えるために・・

病気をつくりだしてしまうこともある・・

様々な情報や薬などでの対処以前に・・

自分のカラダに聞いてみましょう・・

＊ご訪問ありがとうございました・・

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『変わらないもの』

皆・・永遠に変わらない「確かなもの」に憧れます・・

でも・・永遠に変わらないものは・・

何一つないです・・

「永遠に変わらないものなんて何もない」ことが・・

「永遠に変わらない」のでした・・

走馬灯のように毎日毎日目の前に出来事が起こり・・

何かを手に入れては放し・・積み上げれば壊し・・

そんな繰り返し・・

いつかどこかに辿り着くだろうと夢見てますが・・

ほんとに夢・・辿り着いたと思ったら、また歩きはじめる・・

ただ起きてることが起きて、そこに意味を付けている自分がいる・・

こんな内容ですが・・

「自分の持ちものは何もなかったんだ・・」

「変らないものなど何もなかったんだ・・」

と、そんな言葉を取り入れただけで・・

今日は旧暦の元旦だそうで・・

あけましておめでとうございまする・・

＊ご訪問ありがとうございました・・

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『受け入れると変わるもの』

親や自分を受け入れると・・

いろんな人を受け入れられるようになるので・・

「波動」が変わる・・

自分を責めていても大事なものは見えない・・

＊ご訪問ありがとうございました・・

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『束縛×拘束』

相手を束縛しようとすればするほど・・

実は・・同時に自分の心は・・

相手に拘束されているということ・・

その人のことで頭の中はいっぱいですから・・

嫌な人に悩まされているときも・・

その人のことで頭がいっぱいで支配されている・・

自分の大事な人生の時間も奪われている・・

あ～もったいないもったいない・・

＊ご訪問ありがとうございました・・

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『中途半端感』

最近この慣れない感覚にモヤモヤしています・・

つくづく自分は「完璧」を目指しているんだなぁ・・と感じます・・

それが気づけただけでもまあ・・良しかぁ・・

成果・結果・達成ばかり求めていたがために・・

大事なプロセスをそっちのけ・・

「何かしないといけない」思考に動かされる・・

焦りや不安が顔を出し・・

消そう消そうとすると・・

ストーリーにハマる・・

感情のデトックス・・

・・大好きな“塩あげせんべい”来たぁ～

＊ご訪問ありがとうございました・・

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『楽しいことより楽しむこと』

先日ブログに載せさせていただいた・・

心屋仁之助さんのお言葉・・

「楽しいことより楽しむことを選ぶ」・・

これからはこの観点がとても大事になると思われます・・

私たちは起きてる出来事にジャッジをして・・

自分の楽しいことを選んで嫌いなことは避けます・・

それはそれでなんも問題なしです・・

ただ根底にはジャッジをしている自分がいる・・

「楽しむこと」は・・

どんなことが目の前で起きようとも、自分がそれを受け入れていく・・

そうして広げ広がり・・

？？？すべては自分の内で起きている？と気づく・・

・・今日は娘たち小学校は百人一首大会・・

・・１年生は読む前に手を上に上げて待つのですが・・なにかの儀式のよう

＊ご訪問ありがとうございました・・

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『異彩発掘』

昨日の報道ステーションでの特集・・

不登校の子供たち数人とある教授が対話・・

勇気を出して１５歳の子たちが話していました・・

教授が言ったことは・・

「今までの日本の教育の、成長しよう、進化しよう・・

常に高みを目指し、それを当たり前、評価する風潮が・・

何かが出来ない子達を苦しめている・・

“基準”と言われているものに追い付いていけなければ・・

落ちこぼれになってつまはじきにされてしまう・・

その苦しめいている“基準”を変えていくことが求められている・・

今の自分でいいんだと思えることが大事」だと・・

その話を聞いて１４歳の男の子が言ったこと・・

「一般社会で求められている・・

勉強して、いい成績残して、いい学校出て、結婚して、家族を養う・・

そんなことは僕には出来ない・・

僕ができることは“僕であること”・・

好きな絵を描くことしかできないけれど・・

先生が言うように・・

今の自分でいいと思って生きていきたい」と・・

人の内の「良心の部分」と「悪の部分」の２枚の絵を描いてくれました・・

素晴らしい作品でした・・

そんな異彩を放つ子供たちが未来を創っていくんですね・・

私たちが出来ることは・・

優越や・・損得や・・勝ち負け・・年功序列、上下関係に捉われず・・

光を求めれば、影が現れるもので・・

今、経済にしても、スポーツにしても、学力にしても・・

大きく２極が分かれ、まるでゴムがMAXの状態にきてしまったので・・

一旦「０」に戻るのではないでしょうか・・

そして・・「平らに成る」・・『平成』（もう終わりか・・）

＊ご訪問ありがとうございました・・

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『自分のままでいい』

生まれもってそれぞれに与えられている・・

「自分」でしかできないもの・・

特別なことでなくあるがままのこと・・

怒る自分・・落ち込む自分・・意地悪な自分・・だらしない自分・・

どれもこれも「自分」・・

その１つ１つの表現が自分らしさ・・

自分にないものになろうとしたり、求めたり・・

それも自由で、しなければいけないものでもない・・

ただただ「自分」であること・・

「今の自分でいいのだ・・」と許せば・・

他人へも「そんなあなたでいいよ」と許せるでしょう・・

今どんな自分であってもそれが役割・・

与えられた配役かも・・

その大切な役がいなければすべてが成り立たない・・

存在だけで素晴らしい・・

誰かになる必要はないということ・・

穏やかになるためのスキルとか、気休めでもなく・・

真実なこと・・










＊ご訪問ありがとうございました・・